目錄如何提高孩子的學(xué)習(xí)能力? 怎樣提高孩子學(xué)習(xí)能力 鐧懼害瀹夊叏楠岃瘉 鐧懼害瀹夊叏楠岃瘉 鐧懼害瀹夊叏楠岃瘉
1、激發(fā)孩子主動學(xué)習(xí)的動機(jī)孩子對新鮮事物總是充滿好奇心,就會積極去探索,去仔細(xì)觀察,這個過程就是提升孩子學(xué)習(xí)能力的過程;相反,如果孩子對周圍的事物不感興趣,這樣也就無法激起學(xué)習(xí)的欲望。所以,家長要想激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動機(jī),首先就要從激發(fā)孩子的好奇心入手。
2、則蠢提高孩子的自學(xué)能力
學(xué)校里的知識、時間是有限的。只要孩子具備了良好的自學(xué)能力,那么,無論孩子在哪兒,都可以隨著時代和社會的發(fā)展不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣才不會被這個社會所淘汰。
孩子對新鮮事物總是充滿好奇心,就會積極去探索,去仔細(xì)觀察,這個過程就是提升孩子學(xué)習(xí)能力的過程;相反,如果孩子對周圍的事物不感興趣,這樣也就無法激起學(xué)習(xí)的欲望。所以,家長要想激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動機(jī),首先就要從激發(fā)孩子的好奇心入手。
2、提高孩子的自學(xué)能力
學(xué)校里的知識、時間是有限的。只要孩子具備了良好的自學(xué)能力,那么,無論孩子在哪兒,都可以隨著時代和社會的發(fā)展不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣才不會被這個社會所淘汰。
3、教給孩子科學(xué)的學(xué)習(xí)方灶游法
我們都知道,學(xué)習(xí)的成本,不僅靠能力和勤奮,也要靠有效的學(xué)習(xí)方法。俗話說,掌握好的學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)成功的一半。如今的社會,知識更新速度迅速,孩子只有具備良好的學(xué)習(xí)能力和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,才能靈活地掌握各種信息,不斷完善和充實(shí)自己。
好的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法有:認(rèn)真觀察、積極思考、指定合理的學(xué)習(xí)計劃等。
4、讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,會讓孩子受益終身。父母要培養(yǎng)孩子學(xué)會:預(yù)習(xí)功課,及時地完成老師布置的作業(yè),上課認(rèn)真聽講,對于老師在課堂上提出的問題,要勇于主動舉手回答,對于自己有疑問的還要大于大膽提出。
5.幫助孩孫辯陪子制定合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)
如果孩子沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),那么他的學(xué)習(xí)過程就會漫無目的,無法達(dá)到學(xué)習(xí)的效果。所以說,合適的學(xué)習(xí)目標(biāo),能夠指引孩子學(xué)習(xí)的方向,給與他學(xué)習(xí)的動力,同時激發(fā)出孩子主動發(fā)掘自身潛能的能力!
提高孩子的學(xué)習(xí)能力的技巧如下:
1、提高孩子的學(xué)習(xí)能力要鍛煉孩子思考的能力,學(xué)習(xí)能力的提高離不開主動積極的思考,多肯定孩子,多鼓勵贊美,少說教體罰,教育孩子切忌總拿自己說純毀事。
2、提高孩子的學(xué)習(xí)能力要培養(yǎng)孩子的發(fā)散思維,發(fā)散思維是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的基本要,遇到問題讓孩子從多角度考慮,多方面尋找問題解決的方法,建立交叉多面的知識體系。
3、提高孩子的學(xué)習(xí)能力要提高孩子的語言表達(dá)能力,語言表達(dá)能力是學(xué)習(xí)能力中最重要的一種表現(xiàn)念姿,同時培養(yǎng)孩子閱讀的興趣,在閱讀做高備中教給孩子怎樣概括總結(jié),怎樣運(yùn)用一些優(yōu)美的詞匯來表達(dá)自己的思想感情。
重要的是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
中小學(xué)階段的課程并不復(fù)雜,多數(shù)學(xué)不好的學(xué)生是因?yàn)槿狈W(xué)習(xí)興趣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長如果觀察可以發(fā)現(xiàn)對于感興趣的知識,孩子學(xué)習(xí)快且記憶牢。對于培養(yǎng)興趣要講方法,要引導(dǎo)孩子,要讓孩子在學(xué)習(xí)上勞逸結(jié)合。如果不讓孩子休息,一味的耗時間,孩子對學(xué)習(xí)是不會感興趣的。
至于學(xué)習(xí)習(xí)慣主要是指學(xué)習(xí)時孩子專心致志。避免邊玩邊學(xué),也要避免東一榔頭,物缺西一棒子。要培養(yǎng)孩子一個問拍螞答題不弄清楚就不放棄襲慧的精神。
1、激發(fā)孩子主動學(xué)習(xí)的動機(jī):孩子對新鮮事物總是充滿好奇心,就會積極去探索,去仔細(xì)觀察,這個過程就是提升孩子學(xué)習(xí)能力的過程;相反,如果孩子對周圍的事物不感興趣,這樣也就無法激起學(xué)習(xí)的欲望。所以,家長要想激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)腔答動機(jī),首先就要從激發(fā)孩子的好奇心入手。
2、提高孩子的自學(xué)能力:學(xué)校里的知識、時間是有限的。只要孩子具備了良好的自學(xué)能力,那么,無論孩子在哪兒,都可以隨著時代和社會的發(fā)展不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣才不會被這個社會所淘汰。孩子平時學(xué)習(xí)生活中,父母可以教導(dǎo)孩子學(xué)會利用書來查閱自己所不知道的內(nèi)容,學(xué)會自己探索;還要幫助孩子變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),克服懶惰,讓孩子體會到主動學(xué)習(xí)帶來的樂趣。
3、教給孩子科學(xué)的學(xué)習(xí)方法:學(xué)習(xí)的成本,不僅靠能力和勤奮,也要靠有效的學(xué)習(xí)方法。俗話說,掌握好的學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)成功的一半。如今的社會,知識更新速度迅速,孩子只有具備良好的學(xué)習(xí)能力和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,才能靈活地掌握各種信息,不斷完善和充實(shí)自己。好的滲談科學(xué)的學(xué)習(xí)方法有:認(rèn)真觀察、積極思考、指定合理的學(xué)習(xí)計劃等。
4、讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,會讓孩子叢圓碰受益終身。父母要培養(yǎng)孩子學(xué)會:預(yù)習(xí)功課,及時地完成老師布置的作業(yè),上課認(rèn)真聽講,對于老師在課堂上提出的問題,要勇于主動舉手回答,對于自己有疑問的還要大于大膽提出。
5、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有利于激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性和主動性;有利于孩子向好的方向發(fā)展和變化。
6、幫助孩子制定合適的學(xué)習(xí)目標(biāo):如果孩子沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),那么他的學(xué)習(xí)過程就會漫無目的,無法達(dá)到學(xué)習(xí)的效果。所以說,合適的學(xué)習(xí)目標(biāo),能夠指引孩子學(xué)習(xí)的方向,給與他學(xué)習(xí)的動力,同時激發(fā)出孩子主動發(fā)掘自身潛能的能力。所以,父母可以幫助孩子,制定合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)。所謂合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)就是不能夠過高,也不太低,而要根據(jù)孩子自身的實(shí)際情況來定。不要違背孩子的意愿和要求,那樣只會適得其反。
孩子在讀書的時候老是記不住,而是因?yàn)閷ψx書沒有興趣,沒有樂趣,總覺得做其他的事情更有興趣去做,而對于學(xué)習(xí),也就沒有那份信興趣,認(rèn)真讀了書了,主要是要讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣,把精力放在學(xué)習(xí)上,而不是放在一些游戲和玩耍的事情上。一、讀書筆記是閱讀中的成長痕跡,也是對讀過的每本書最大的尊重。所以筆記是個好東西,但是怎么記卻大有學(xué)問,絕對不能是簡單的摘錄,畢竟我們不是要做抄寫機(jī)器人的。
讀書筆記有很多種類,比如康奈筆記法、九宮格筆記法等等,我比較喜歡用簡化的RIA筆記法,因?yàn)樗娴暮唵螌?shí)用:
在讀書的時候,旁邊準(zhǔn)備好一張白紙或者一個本子,折疊一下分成三等分。讀到有感觸的地方,在最左邊做摘錄,如果原文很長,可以簡化一下;之后在中間寫下自己的感悟和心境;最后在右邊寫下自己身邊的關(guān)聯(lián)案例。
如果是干貨類的摘錄,我還會寫下今后應(yīng)用的方法,貼在書桌上,督促自己學(xué)以致用。因?yàn)樵谖铱磥恚x書的目的不是讀,而是用,如果讀完的書只是增加了個已讀。學(xué)過的知識,知識增加了個品類,那便與刷毫無區(qū)別。
二、定期整理筆記
當(dāng)然了,光寫筆記沒有用,我們還得讓筆記動起來。
定期整理自己的筆記,把他們分門別類打上標(biāo)簽,可以方便自己今后查找,還可以幫助自己建立素材庫。
在整理的過程中,要認(rèn)真重讀自己的筆記,因?yàn)橥瑯拥奈淖郑诓煌男木诚聲胁煌氖斋@。
這個整理的過程,既可以幫我們加深記憶,也可悔做以促進(jìn)對書籍的理解,讓我們更好地吸收書里的精華,為自己所用。還有最重要的一點(diǎn),就是在重讀的過程中要把這些知識,做一個鏈接。也就是說,把我們的這些點(diǎn),尋找一個媒介連接起來,讓它變成一張認(rèn)知的網(wǎng),這樣才能讓他們發(fā)揮最大效力。
比如《思考力》一書的作者曾說:思考力的本質(zhì)就是忽略那些已經(jīng)消化的知識,讓未知的東西浮出水面,這樣才是真正的思考。
而《認(rèn)知覺醒》中的核心方法則是:不要一直呆在舒適區(qū),因?yàn)槟菢幽阌肋h(yuǎn)無法改變;也不要一直呆在困難區(qū),因?yàn)槟銓⑸畹煤芡纯唷D阋屪约捍粼谑孢m區(qū)延伸出處,不斷去攻克那些你努努力就可以做到的小難點(diǎn),擴(kuò)大自己的舒適區(qū)。
兩者結(jié)合起來就是,我們要“丟開”已知的一切,踏出舒適區(qū),在未知的世界里,尋找相對輕松的難題來持續(xù)攻克,讓自己的已知不斷變大。我們也自然會在這個過程中,愉快地變強(qiáng)大。
三、公開寫作,時常回憶:
當(dāng)然,我們閱讀的目的,絕不只是為了擁有一個筆記庫,所以接下來我們要做的就是,把我們的筆記公開出去。公開寫作絕對是個人成長的加速器,因?yàn)樗鼤屇闶盏絹碜运说姆答仭_@樣我們就可以在反碧沖衡饋中,產(chǎn)生更多判襲靈感,并在交流中,反復(fù)調(diào)動自己大腦里的知識庫。
試想一下,如果這些知識點(diǎn)被反復(fù)調(diào)動,又怎么可能被遺忘呢!
不止如此,公開寫作還有利于我們拓寬朋友圈,結(jié)識一些志同道合的朋友,畢竟一個人走得快,一群人才走得遠(yuǎn)。
不要不好意思,也不要害怕分享,我知道你是害怕自己寫得不夠好,但是怕什么呢,每個人都是從不好到好的。
我們要堅(jiān)信,只要我們堅(jiān)持讀書,堅(jiān)持公開寫作,我們的水平一定會日益精進(jìn),就能夠提升孩子的學(xué)習(xí)成績。